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Por otra parte ABC.es publicó “Los agujeros de la enseñanza”, denunciando que la secundaria española relega o imparte mal asignaturas clave: Latín, Música, Economía, Ciencias e Inglés

Carlos Trías de Asgeco Confederación habla claro de la implantación de los planes de educación financiera:
“Somos muy críticos con el Banco de España y la Comisión de Valores, ya que una vez lanzado un ambicioso programa de educación financiera (ver la «web» finanzasparatodos.es), apenas lo han dotado de recursos, por lo que su implantación es mínima».

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Por último, el ministro Wert comparece hoy las 16:00 en el Congreso para explicar su reforma…esperemos que tape algunos agujeros.

El corazón de Hyundai tiene un hospital, escuelas y una estación de bomberos. Ensambla 1,5 millones de vehículos al año y recibe visitas turísticas.

Es una ciudad diseñada por y para producir coches. También es el origen de la industria del automóvil coreana. El macrocentro abrió en 1967 con la colaboración de Ford y, desde entonces, ha sido un símbolo para Hyundai.

Las líneas de producción de Ulsan ocupan 1,5 millones de metros cuadrados, el equivalente a 150 estadios de fútbol. De hecho, cuenta con cinco complejos de ensamblaje distintos. La superficie total del centro, con los servicios auxiliares, es de 4,85 kilómetros cuadrados (la friolera de 485 estadios).

La fábrica produce casi todos los modelos de Hyundai, unas 5.600 unidades al día. El año pasado ensambló 1,525 millones de coches, el doble de todos los que se vendieron en España. Entre ellos, los conocidos Accent, Veloster, i30 e i40. La planta de PSA Peugeot Citröen en Vigo es la más grande de España y produce unos 375.000 coches al año.

¿Cómo da salida a este increíble volumen de coches? A través de un megapuerto propio en el que pueden atracar tres buques de 42.000 toneladas. El cuarto fabricante mundial de automóviles exporta una buen parte de sus productos a 193 países y a través de 6.000 concesionarios.

La pequeña ciudad de Hyundai también tiene instalaciones ambientales: un centro de tratamiento de agua y servicios de reciclaje de acuerdo con las políticas de sostenibilidad de la compañía. De hecho, los habitantes de la zona la llaman “la fábrica en el bosque”, porque está rodeada de 58.000 árboles reforestados.

Hyundai también cuenta con otros centros en sus mercados clave alrededor del mundo. En Alabama (EEUU), fabrica 196.000 coches; en India ensambla 560.000 unidades; en China produce 600.000 automóviles en dos plantas; en la ultramoderna fábrica de República Checa produce 300.000 unidades y en Rusia alrededor de 150.000.

Un concepto relacionado es “La curva sonriente” (the smiling curve), que muestra como el valor añadido se concentra en la primera fase de I+D y en la última fase (venta y posventa).

Esta semana Alberto Artero escribió un interesante artículo sobre este concepto y sus consecuencias

“Smiling curve” concepto descrito por primera vez Stan Shih por fundador de Acer.

EJERCICIO PRÁCTICO PUNTO MUERTO PAU

PARA VER LA ANIMACIÓN FLASH DEL PUNTO MUERTO

PULSAR    AQUÍ    Y  DESPUÉS   SIGUIENTE EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DE LA PANTALLA QUE SE ABRE

La deslocalización de la producción en Empresa en 1/2 hora

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Hoy en el grupo de Facebook de Economía y educación, la profesora Elena Conde ha compartido este genial vídeo. Una joya, obligatorio verlo.

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VER VIDEO 

TEXTO EN CASTELLANO (MAYA SUÁREZ LORENZANA) LA ECONOMÍA DE APPLE

La productividad en www.librosdetextogratis.com

En muchas ocasiones un estudiante le echa la culpa de  sus suspensos a lo poco que ha estudiado….y claro que es un factor…pero un error más crítico es la baja productividad de cada hora dedicada a la materia.

Como estudiantes somos productivos si:

- Aprovechamos el 100% el tiempo de clase.

- Estudiamos y leemos concentrados y sin distracciones.

- Somos capaces de sintetizar, esquematizar y relacionar lo estudiado.

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La productividad en el cómic “Economía en 1/2 hora”

Cuando veas a un compañero que además de sacar buenas notas tiene tiempo de hacer un muchas actividades….estás viendo sin duda a una persona muy productiva y que a largo plazo tendrá éxito en lo que haga.

]]> http://compartiendoconocimiento.wordpress.com/2012/01/24/somos-productivos-estudiando/feed/ 0 Jose Sande Captura de pantalla 2010-11-28 a las 13.11.40 Economía de bachillerato cómic http://compartiendoconocimiento.wordpress.com/2012/01/23/produccion/ http://compartiendoconocimiento.wordpress.com/2012/01/23/produccion/#comments Mon, 23 Jan 2012 10:01:43 +0000 Jose Sande http://compartiendoconocimiento.wordpress.com/?p=5339 ]]> Después del examen de marketing entramos de lleno con un área mucho más práctica: Producción

Producción en www.librosdetextogratis.com..

Leo hoy en El País, que parece lejano cumplir el objetivo de que en el 2020 todos los docentes de primaria y secundaria esten acreditados para impartir enseñanza bilingüe. Un ejemplo más del poco conocimiento que tienen de la realidad los planificadores educativos…

ero existe un profundo y serio problema de base: la mayoría de los docentes de Primaria y Secundaria no tienen el nivel de inglés suficiente para impartir en esta lengua sus asignaturas. La desproporción es evidente y se agrandará a medida que aumenten los colegios e institutos bilingües. En Madrid hay 345; en Andalucía, más de 800.

Leo hoy en El Mundo que los chinos controlan ya el 50% de los comercios en Madrid y Barcelona y que existen

- iBooks2 que reinventa el libro de texto
- iBooks Author — Una sencilla y gratuita aplicación que crea libros de texto digitales e interactivos (tan fácil de utilizar como el word, copiar y pegar textos, imágenes, vídeos, gráficos, test…)
- iTunes U — Aplicación con la que se puden crear aulas virtuales, y tutorizar y seguir cursos….

En este enlace podéis seguir minuto a minuto lo que fue la presentación.

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Un resumen de la presentación:

Características del libro de texto en papel

Muestran “Life on Earth” libro de texto digital de biología, cuyo primer capítulo se puede descargar gratuitamente

Características de Ibooks Author, aplicación mediante la que es tan fácil hacer un ibook como un documento en word!!

El modelo de negocio del libro de texto digital

Apple ha establecido alianzas con las 3 grandes editoriales del sector, que suman el 90% de los libros de texto vendidos.

 Los primeros libros….ninguno de Economía…

Con iTunes U podemos acceder a millones de recursos compartidos por miles de universidades y colegios de todo el mundo. Podemos crear un aula virtual e impartir y tutorizar cursos on-line.

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Mis primeras conclusiones después de cacharrear toda la tarde con estas nuevas aplicaciones:

- Es un acontecimiento muy positivo, no tanto porque se imponga el “estándar” Apple (lo dudo mucho), como porque supone un empujón de innovación al jurásico sector educativo. Estoy esperanzo impaciente la réplica de los chicos de Google (Android)  y de Adobe (pdf).

- Todavía no está del todo madura la receta. He probado los libros y son muy pesados (900 mbs solo el capítulo introductorio de 50 páginas) y algo lentos en ocasiones. Lo mismo pasa con la aplicación de ibooks Author, muy fácil de usar, pero todavía falla un poco. Estimo que en un par de años se llegará a su punto ideal con la evolución del hardware (iPad) y la mejora del sofware (iBooks, Ibooks Author)

- Acelerará el uso del inglés en las clases. En 4-5 años el profesor que no emplee recursos en inglés estará totalmente desfasado. El bilingüismo a efectos prácticos no se impondrá tanto en el aspecto de impartir la clase en inglés, como de usar recursos en este idioma. Hoy en día no existe diferencia entre un libro de texto en castellano y otro en inglés (son igual de malos, el de castellano tiene como ventaja que está adaptado al currículo oficial). La diferencia de calidad será abismal en 4 años.

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Hoy en New York Apple presentará su revolución en el libro de texto escolar

Se podrá seguir on-line en directo a las 16:00 h española en este enlace

“The Wall Street Journal confirma la mayor parte de la especulación de la semana pasada y dice que caso de Apple, la educación efectivamente se centrará en el lanzamiento de una nueva plataforma para libros de texto digitales. Según sus fuentes, Apple ha estado trabajando con los editores de libros de texto en esta nueva plataforma desde hace bastante tiempo, McGraw-Hill ha colaborado con Apple, al menos desde junio de 2011. Cengage Learning, un jugador importante en los libros de texto para la educación superior, ha trabajado con Apple en el pasado y también asistirán al evento.

Según se informa del evento se centrará en un nuevo tipo de libro de texto digital proporciona un mayor grado de interactividad que se ha ofrecido en el pasado. El iPad es, por supuesto, el medio perfecto para el consumo de estos contenidos, y la iTunes Store es una toma de corriente ya preparado para la entrega de ese contenido. Apple ya ha proporcionado todas las herramientas para libros de texto digitales para llegar a las manos de profesores y estudiantes, con una excepción: una manera fácil de crear que el contenido digital en el primer lugar.

Herramientas para la creación de libros electrónicos a partir de cero o convertir los libros estándar en las versiones digitales han sido tradicionalmente confuso de usar, dado resultados inconsistentes, y no he jugado bien con algo más que la integración multimedia básica. Hablando desde mi experiencia personal en tratar de crear un libro electrónico en texto simple sólo con iWork, que he anhelado una sencilla herramienta más simple y más, sólo puedo imaginar que los editores de libros de texto han estado clamando por un pedazo de software más estridentemente.”

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Por otra parte, muy interesante la iniciativa Textos Marea Verde, un proyecto que pretende crear grupos de profesores para elaborar textos y unidades didácticas de forma colaborativa para difundir gratuitamente en internet. ¡Apúntate!

Mañana el examen de marketing. Este es el caso práctico del que os he hablado en clase para repasar y consolidar los conceptos.

DESCARGAR:  Marketing Mix en iPad